濟南學校標識牌制作的分類
學校標識系統(tǒng)已成為校園文化的有機組成,是一種表達空間聯(lián)系和事件傳承的文化符號.符號化的導向標識把"知行合一"的哲學理念融入其中.下面我們來看看學校標識牌制作有哪些分類:
1.學校戶外標識牌:包括戶外建筑名稱主體標識牌、區(qū)域分布總平面圖標識牌、交通標識牌、落地式分流標識牌、立地式宣傳欄、綠化標識牌等.
2.學校室內(nèi)標識牌:包括立式斜面展示牌、分布總索引、簡介標識牌、辦公時間標識牌、公共警示牌、樓層號牌、通道分流吊牌、懸掛式燈箱、功能標識牌、貼墻式通道指示牌、溫馨提示標語牌、公共安全標識牌等.
當人們來到一個陌生的醫(yī)院時,他們需要能夠找到自己的位置和目的地。一個醫(yī)院識別系統(tǒng)將引導人們到達目的地。作為一個特殊的組織部門,醫(yī)院的服務理念是設身處地為患者著想。那么醫(yī)院體征應該具備哪些特征呢? 1.可見性:文字與背景顏色對比鮮明醒目,位置和高度合適,字體美觀大方,字號恰到好處,整體上容易識別?! ?.統(tǒng)一性:原則上,建筑中的標識標牌必須在材料、顏色和文字...
中國的景區(qū)很多,即使很多景區(qū)經(jīng)營多年,發(fā)展比較成熟,但在標志和標識上還是存在一些問題,在設計、內(nèi)容和實用性上都比較理想。主要原因是標準執(zhí)行不力或?qū)藴世斫馄?,而委托設計者往往沒有考慮景區(qū)實際情況,主觀隨意。景區(qū)標牌常見問題由標牌廠整理如下。 一、類型不全?! 〔煌暾臉酥绢愋屯ǔ1憩F(xiàn)為景區(qū)內(nèi)只有全景和標志,沒有導游圖、風景介紹牌、公共信息標志牌等標志類型...